Білім экономикасы
Білім экономикасы дегеніміз не?
Білімдер экономикасы – бұл зияткерлік капиталға негізделген тұтыну мен өндіріс жүйесі. Атап айтқанда, бұл ғылыми жаңалықтар мен іргелі және қолданбалы зерттеулерге капиталдандыру қабілетіне қатысты. Бұл дамыған елдердің көпшілігінде барлық экономикалық қызметтің үлкен құрамдас бөлігі болып табылады. Білімдер экономикасында құнның маңызды құрамдас бөлігі , оның жұмыскерлерінің білімінің немесе зияткерлік меншіктің құны сияқты материалдық емес активтерден тұруы мүмкін.
Негізгі өнімдер
- Білім экономикасы ғылым мен академиялық стипендияның заманауи коммерциялануын сипаттайды.
- Білім экономикасында зерттеулерге негізделген инновациялар патенттер мен зияткерлік меншіктің басқа түрлері арқылы тауарландырылады.
- Ақпараттық ғасырда әлемдік экономика білім экономикасына қарай одан әрі қарай жылжыды.
Білім экономикасы түсіндірілді
Аз дамыған елдерде ауыл шаруашылығы мен өндіріске негізделген экономикасы болады. Дамушы елде өндірістік және сервиске негізделген экономика дамыған, ал дамыған елдер сервистік экономикаға ие болады.
Көптеген елдердің экономикалары осы үш негізгі экономикалық санаттың әрқайсысынан тұрады, бірақ сол елдің байлығына қатысты әр түрлі пропорцияларда. Білімнің үнемділігі мысалдарына зерттеу, техникалық қолдау және кеңес беру жатады.
Маңызды
1980 жылғы Байх-Доул туралы заң АҚШ-тағы зияткерлік меншікке қатысты үлкен өзгеріс болды, өйткені ол университеттерге ғылыми-зерттеу және ғылыми-зерттеу жұмыстарының федералдық қаржыландыруымен жасалған өнертабыстар мен ашуларға меншік құқығын сақтауға және ерекше лицензиялармен келіссөздер жүргізуге мүмкіндік берді.
Ақпараттық ғасырда әлемдік экономика білім экономикасына бет бұрып, әр елдің экономикасындағы озық тәжірибелерді өзімен бірге алып келді. Сондай-ақ, білімге негізделген факторлар өзара байланысты және ғаламдық экономиканы қалыптастырады, мұнда білімнің көзі, мысалы, адамның тәжірибесі және коммерциялық құпиялар экономикалық өсудің шешуші факторлары болып табылады және маңызды экономикалық ресурстар болып саналады. Алайда, бухгалтерлік есептің жалпы қабылданған қағидаттары ( GAAP ) компанияларға бұл активтерді өз баланстарына қосуға мүмкіндік бермейтінін ескеру маңызды.
Маңызды
Академиялық зерттеулер мен фундаменталды ғылымдардың заманауи коммерциализациясы әскери басымдық іздейтін үкіметтерден бастау алады.
Білім экономикасы және адами капитал
Білімдер экономикасы білім мен білімнің, яғни «адами капиталдың» сатылатын және экспортталатын жеке тұлғаларға, кәсіпорындарға және экономикаға пайда әкелу үшін өндірістік актив немесе бизнес өнімі ретінде қызмет ете алатындығын шешеді. Экономиканың бұл компоненті табиғи ресурстарға немесе физикалық салымдарға емес, интеллектуалды мүмкіндіктерге көп тәуелді. Интеллектуалды сараптамаға негізделген білім экономикасында, өнімдер мен қызметтер жалпы экономикадағы инновацияны ынталандыратын техникалық және ғылыми салаларды алға жылжытады.
Дүниежүзілік банк білім экономикасын төрт негізге сәйкес анықтайды:
- Кәсіпкерлікті және білімді пайдалануды ынталандыратын институционалдық құрылымдар
- Білікті жұмыс күшінің болуы және жақсы білім беру жүйесі
- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) инфрақұрылымына қол жетімділік
- Академия, жеке сектор және азаматтық қоғамды қамтитын жарқын инновациялық ландшафт
Білім экономикасының нақты мысалы
Ғылыми- зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстармен айналысатын академиялық мекемелер, компаниялар, жаңа бағдарламалық жасақтама мен деректерді іздеу жүйелерін жасаушы бағдарламашылар және емдеуді жақсарту үшін сандық деректерді қолданатын медицина қызметкерлері – бұл білім экономикасының құрамдас бөліктері. Бұл экономика делдалдары өздерінің білімдері мен қызметтерін дәстүрлі салалардағы жұмысшыларға, мысалы, ауылшаруашылық дақылдарын жақсы басқару үшін бағдарламалық қосымшалар мен сандық шешімдерді қолданатын фермерлерге, робот-ассистенттік операциялар сияқты медициналық көмек көрсетудің озық технологиялық процедураларына немесе мектептерге көмектеседі. студенттерге арналған цифрлық оқу құралдары мен онлайн курстарын ұсыну.